Персональный сайт
Боковой Татьяны Алексеевны

Важная особенность мини-музея в развивающей среде — участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. Ребята из старших групп проводят экскурсии для младших, пополняют их своими рисунками. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.

Цели и задачи мини-музея:

1. Реализация направления « Музейная педагогика»

2. Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ

3. Формирования у дошкольников представления  о музеи.

4. Развитие кругозора дошкольников

5. Формирование проектно-исследовательских умений и навыков

6. Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.

7. Развитие творческого и логического мышления и воображения

8. Формирование активной жизненной позиции.